SAPO SABER - ENCICLOPÉDIA EM CONCEITO WIKI

O projecto SAPO SABER é baseado na versão portuguesa e brasileira da Wikipédia. É uma enciclopédia escrita em colaboração pelos leitores e utiliza o conceito wiki, que permite a qualquer pessoa melhorar os artigos.

Wiki é hoje em dia a forma mais democrática e simples de qualquer pessoa, mesmo sem conhecimentos técnicos, contribuir para os conteúdos de uma página Web.
Uma característica notável das ferramentas Wiki é a facilidade de edição e a possibilidade de criação de textos de forma colectiva e livre, assim como se faz na Wikipédia e em outros projectos que utilizam Wikis.

JORNAL DA ESAP

"RECADO"

Jornal da Escola Secundária Adolfo Portela.

Já está disponível a edição de Outubro 2007.

ADULTOS PODEM CONCLUIR O SECUNDÁRIO

Os adultos que não tenham concluído o secundário poderão a partir de hoje terminar aquele nível de ensino através da realização de exames às disciplinas que ficaram por fazer ou da frequência de módulos de formação. De acordo com um decreto-lei publicado segunda-feira em Diário da República, que hoje entra em vigor, os adultos que frequentaram planos de estudos já extintos, como os cursos complementares liceal e técnico ou os cursos técnico-profissionais, têm agora duas possibilidades diferentes de concluir o secundário. O diploma relativo àquele nível de ensino poderá ser alcançado através da substituição das disciplinas em falta pela realização de exames a nível de escola ou de exames nacionais, nos casos em que há oferta. No entanto, esta possibilidade está apenas disponível no caso dos candidatos a quem falte, no máximo, seis disciplinas por cada ano do secundário.(...)

Outra hipótese é a conclusão do ensino secundário através da realização de módulos de formação de curta duração que serão definidos pelos Centros Novas Oportunidades, em função das necessidades e interesses do candidato.(..)

(in Jornal de Notícias)

CURSOS PROFISSIONALIZANTES AUMENTAM

O Ministério da Educação assina esta semana protocolos com diversas empresas para a realização de estágios por alunos dos cursos profissionalizantes.
No ano lectivo de 2006/2007, foram criados mais 1.700 cursos, existindo em Portugal actualmente mais de cinco mil cursos, o que equivale ao dobro da oferta disponível em 2005/2006.
A taxa média de insucesso escolar no secundário desceu no ano passado para 25%, menos 7% do que no ano lectivo de 2005/2006, estando pela primeira vez abaixo dos 30%.
Esta redução deve-se, segundo o Ministério, à adesão dos alunos a este tipo de formação, que abrange cursos de educação e formação (CEF), profissionais, tecnológicos e sistema de aprendizagem.
(in Portal do Cidadão)

QUADROS INTERACTIVOS NA EDUCAÇÃO

A ECRIE e o Centro de Competência Entre Mar e Serra criaram um espaço de debate e partilha de recursos sobre a utilização educativa dos Quadros Interactivos (QI).

CARTOON CONTRA A DISCRIMINAÇÃO

Desenho de Musa Gumus (Turquia)

A exposição Cartoon contra a Discriminação «Desigualdades, Discriminações e Preconceitos», organizada pelo Instituto Nacional para a Reabilitação, com a parceria do Museu Nacional da Imprensa do Porto está patente ao público desde o dia 23 de Outubro, na Estação do Rossio em Lisboa.

CONCURSO - Como se vivia em Portugal no período da Guerra Colonial

O concurso Como se vivia em Portugal no período da Guerra Colonial, de âmbito nacional, é dirigido a alunos do ensino básico (1º, 2º e 3º ciclos) e do ensino secundário, e consiste na realização de trabalhos de natureza diversa que desenvolvam o interesse pela História de Portugal da 2ª metade do século XX e contribuam para aprofundar o seu conhecimento, privilegiando, em particular, a pesquisa e a recolha de memórias junto daqueles que viveram este período histórico ou, de algum modo participaram ou testemunharam a Guerra Colonial.
Trata-se de uma iniciativa promovida pela Associação de Professores de História (APH) e pela Associação 25 de Abril (A25A), que conta com o apoio e a participação da Direcção-Geral de Inovação e Desenvolvimento Curricular (DGIDC).
Os trabalhos são avaliados por um júri, sendo atribuídos prémios aos três melhores trabalhos de cada um dos escalões a concurso.
As inscrições estão abertas até 30 de Novembro de 2007 e a data de entrega de trabalhos até 11 de Abril de 2008.

IX SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE INFORMÁTICA EDUCATIVA

Esta é a 9ª edição do Simpósio Internacional de Informática Educativa (9º SIIE). O SIIE é um evento anual, que alterna o seu local de realização entre Espanha e Portugal, constituindo-se como um fórum de referência e um ponto de encontro para grupos de investigação, grupos de desenvolvimento, utilizadores e instituições de diferentes países, particularmente dos países do espaço Iberoamericano.O SIIE tem-se desenvolvido como um fórum internacional de partilha e debate em torno das últimas experiências e investigações no campo da aplicação das Tecnologias da Informação e da Comunicação em Educação, colocando em contacto utilizadores finais, investigadores e grupos de desenvolvimento de software educativo. Constitui-se, assim, como um lugar de reflexão conjunta sobre desafios, sucessos e problemas da Educação para a Sociedade do Conhecimento.O Simpósio terá lugar na Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico do Porto, de 14 a 16 de Novembro de 2007.

FORMAÇÃO DOS PROFESSORES NA UNIÃO EUROPEIA

A Comissão Europeia está a trabalhar estreitamente com os Estados Membros na questão da formação dos professores na União Europeia, no âmbito de um processo global de cooperação política em matéria de ensino e formação (...)

A Comissão propõe aos Estados Membros algumas orientações genéricas para o desenvolvimento das políticas e práticas, nomeadamente:

*garantir que todos os professores tenham acesso aos conhecimentos, atitudes e competências pedagógicas necessários para executarem eficazmente as suas funções;

*assegurar que o ensino e formação de professores, bem como o seu desenvolvimento profissional ulterior, são coordenados, coerentes e beneficiam de recursos adequados;

*promover uma cultura de reflexão e de investigação entre os professores; *promover o estatuto e o reconhecimento da profissão docente e apoiar a profissionalização do ensino.

(in Revista Noesis)

PRISIONEIRO DAS TECNOLOGIAS

PLATAFORMA DE ELEARNING

A plataforma de elearning Dokeos 1.8.4, lançada no passado mês de Setembro, inclui a função autor que permite a criação de páginas de conteúdo, seguindo a tendência da web 2.0.
A Dokeos 1.8.4 permite criar testes com imagens dinâmicas e perguntas sobre os elementos da imagem, e disponibiliza “templates” multimédia inspirados nas situações pedagógicas mais utilizadas. Os conteúdos, testes e actividades podem ser ordenadas com “Percurso de Aprendizagem”. Uma função de conversão de Powerpoint permite reciclar as apresentações para as integrar nos percursos.

(in Blog da Formação)

O RANKING DO DN

AS FASES DA AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO

Fases do processo de avaliação
O processo de avaliação processa-se de acordo com as seguintes fases, estabelecidas de forma sequencial:
*Preenchimento da ficha de auto-avaliação;
*Preenchimento das fichas de avaliação pelos avaliadores;
*Conferência e validação das propostas de avaliação com a menção qualitativa de Excelente, de Muito Bom ou de Insuficiente, pela comissão de coordenação da avaliação;
*Realização de entrevista individual dos avaliadores com o respectivo avaliado;
*Realização da reunião conjunta dos avaliadores para atribuição da avaliação final.

Para mais informações, consultar o decreto regulamentar aprovado em Conselho de Ministros.

AUTO-AVALIAÇÃO PARA PROFESSORES

Enquanto professor(a), será que estabeleço um bom clima na sala de aula e ajudo os meus alunos a ter comportamentos adequados?

As aulas bem organizadas são susceptíveis de manter o interesse e a motivação dos alunos, reduzindo assim o aparecimento de problemas de disciplina.

No blog "Terrear" encontra um questionário de auto-avaliação para professores: a prevenção da indisciplina na aula.

AVALIAÇÃO DOS PROFESSORES

O Governo aprovou hoje o decreto que regulamenta o processo de avaliação de desempenho do pessoal docente da educação pré-escolar e dos ensinos básico e secundário - regras que o executivo tenciona aplicar já este ano lectivo.
Em conferência de imprensa, a ministra da Educação, Maria de Lurdes Rodrigues, frisou que a avaliação será realizada de dois em dois anos.
Entre outras matérias, o diploma define a periodicidade, os instrumentos de registos da avaliação, os elementos de referência no que respeita a objectivos individuais de cada professor, mas também o grau de autonomia reservado às escolas na organização dos processos de avaliação dos professores.
(in Sol)

EU SEI!

O site EU SEI! é um portal de jogos e actividades (28 tipos diferentes) para todas as áreas/disciplinas do 1º e do 2º ciclos de escolaridade e para o Jardim de Infância..

Os professores podem publicar, de forma simples e transparente, conteúdos, planos de aulas, actividades interactivas e acompanhar a realização destas por parte dos seus alunos. O facto de estes materiais poderem ser disponibilizadas para toda a comunidade escolar e não apenas para os seus autores e respectivos alunos, deu origem a um verdadeiro centro de recursos educativos de referência on line para este níveis de ensino.

(in página do CRIE)

AS TIC NOS JARDINS DE INFÂNCIA E EB1

Para a integração das TIC nos Jardins de Infância e EB1 foi disponibilizado um espaço de partilha e de troca de experiências entre os/as educadores/as.

Têm acesso livre para participar nesta discussão e partilhar as suas experiências desde que estejam registados.

Para qualquer questão relativa a este assunto, envie um e-mail para: eb1-ji@crie.min-edu.pt

NÚMEROS DO RANKING DAS ESCOLAS 2007

Números avulso do Ranking das escolas:

Secundária José Estevão - 39
Secundária de Albergaria-a-Velha - 66
Secundária de Anadia - 74
Secundária Homem Cristo - 99
Secundária de Sever do Vouga - 103
Secundária Mário Sacramento - 141
Secundária de Ílhavo - 160
Secundária Adolfo Portela - 183
Secundária Marques de Castilho - 195
Colégio de Albergaria-a-Velha - 224
Secundária de Estarreja - 291
Secundária de Vagos - 299
Secundária de Oliveira do Bairro - 353
Secundária da Mealhada - 420

DOMINGO MUDA A HORA

Os relógios vão ser atrasados em 60 minutos no próximo domingo, com a entrada em vigor da hora de Inverno.
A hora muda a nível europeu por decreto de lei sendo alterada no mesmo instante em todos os países membros.

Ao contrário do que muitas vezes é dito, a mudança da hora prende-se com a necessidade de acerto solar e não com questões económicas. A Comunidade Europeia faz estudos regulares para escutar os pareceres de todos os países, no sentido de verificar os indicadores mais e menos benéficos da mudança de hora. Concluiu-se que a mudança de hora era a opção mais favorável.

RARÍSSIMAS

Há um ano a Raríssimas, Associação Nacional de Doenças Mentais e Raras lembrou-se de lançar um desafio a autores portugueses: “Propusemos a várias personalidades que escrevessem sobre o que era raro para eles”. O resultado surge agora publicado num livro com o nome de "Histórias Raríssimas". Ao todo são 126 páginas com 14 contos, para adultos e crianças, sobre um rapaz raro, que sabia como ser feliz, como conta José Luis Peixoto ou de um gato raro que não gostava de caçar ratos, como conta a jornalista Fernanda Freitas. Ou ainda de pedras raras, do conto de Rosa Lobato de Faria. O livro, com prefácio assinado por Maria Cavaco Silva, está já à venda, custa 14,99 euros e a receita da sua venda reverte totalmente a favor da Raríssimas.

(in Público)

DISCOVERY JÁ ESTÁ NO ESPAÇO

Eram 16.38 horas em Lisboa quando o vaivém espacial norte-americano "Discovery" partiu, ontem, do Cabo Canaveral, na Florida, nos Estados Unidos da América. Com sete astronautas a bordo, o 120.º voo espacial da NASA tem como destino a Estação Espacial Internacional (EEI). Apesar de as condições meteorológicas ameaçarem comprometer o lançamento, com a formação de uma camada de gelo duas horas antes, à hora da partida (11.38 horas locais) o céu apresentava-se praticamente limpo. A tripulação é comandada por Pamela Melroy, a segunda mulher a liderar uma missão, acompanhada por um piloto e cinco astronautas, um deles em representação da Agência Espacial Europeia. O principal objectivo da viagem é transportar o módulo Harmony II, que deverá ser agregado à estrutura da EEI, para construir o futuro laboratório europeu espacial Columbus e o laboratório japonês Kibo.

(in Jornal de Notícias)

2000 VISITAS!

Comemoramos as duas mil entradas
no blog! Parabéns a todos os visitantes!

RESULTADOS - PLANO NACIONAL DE LEITURA

Setenta por cento dos professores "terão notado progressos, pelo menos parciais, dos alunos no domínio da leitura" com a introdução das iniciativas do PNL. É, pelo menos esse o resultado de um inquérito, coordenado por António Firmino da Costa, do Instituto Superior de Ciências do Trabalho e da Empresa (ISCTE) de "Avaliação externa do PNL" e que hoje será apresentado, no último dia de trabalhos da Conferência, na Gulbenkian. O questionário dirigiu-se a todas as escolas registadas no PNL (1400) mas destas só responderam cerca de 35%. O balanço feito ao primeiro ano do plano é "claramente positivo" e os números comprovam a satisfação 83% das escolas consideram que o PNL reforçou as suas actividades de promoção de leitura. Por exemplo, em 95% de todas as turmas dos estabelecimentos inquiridos tornou-se rotina as leituras na sala de aula. As principais dificuldades apontadas pelos docentes foram "o tempo e os recursos disponíveis" referidos como "escassos" por 77% das escolas. Desde o início do PNL, 676 escolas receberam reforço de orçamento para aquisição de livros - um esforço de quase um milhão e meio de euros custeado pela tutela e pela Gulbenkian.

(in Jornal de Notícias)

ESCOLAS DO BÁSICO INTEGRADAS NA REDE DE BE

Todas as escolas públicas do ensino básico estarão integradas na rede de bibliotecas escolares até ao final do corrente ano lectivo, o que implicará um investimento de cinco milhões de euros, anunciou hoje o primeiro ministro, José Sócrates.
Na apresentação do balanço do Plano Nacional de Leitura, que decorreu hoje na Gulbenkian, em Lisboa, José Sócrates definiu metas para 2007-2008, afirmando que, "no fim deste ano lectivo, a rede de bibliotecas escolares abrangerá toda a rede de escolas públicas básicas, e os investimentos necessários serão de cinco milhões de euros". (...) Quanto a objectivos, José Sócrates afirmou que vai ser concluída a rede de bibliotecas nas escolas básicas, com a construção das 130 que faltam(...). No que respeita às escolas secundárias, nas quais o Governo pretende igualmente consolidar a rede, José Sócrates afirmou serem 17 os estabelecimentos de ensino que ainda não têm bibliotecas renovadas. (...) Envolvendo escolas de todos os níveis de ensino, nos últimos dez anos foram criadas 1880 bibliotecas, 847 no primeiro ciclo e 1033 nos restantes, tendo sido investidos 33,5 milhões em recurso técnicos e docentes. (...) A propósito do Dia Internacional da Biblioteca Escolar, que hoje se assinala, José Sócrates destacou a importância destas infra-estruturas. "Enriquecem os recursos disponíveis da escola e favorecem o acesso de todos aos livros e à leitura. A escola fica mais completa e serve melhor os alunos e, se forem organizadas segundo um padrão nacional, reduzem as desigualdades e as assimetrias", referiu ainda o primeiro-ministro.

(in Público)

LENDA DO CAFÉ

Lenda do café
Uma lenda conta que o Arcanjo Gabriel deu uma xícara do elixir escuro ao profeta Maomé que estava à morte. Graças a esta ajuda divina, Maomé derrotou 40 cavaleiros e criou o maior império islâmico de todos os tempos.
Em 1615, comerciantes venezianos trouxeram as primeiras sacas de café para a Europa Ocidental. O seu aroma delicioso e seus efeitos revigorantes rapidamente o transformaram na bebida predilecta da época.

PORTUGAL TEM DE REDUZIR EMISSÕES DE CO2

Portugal vai ter de reduzir em 3,1 por cento a quantidade de emissões de dióxido de carbono que tinha proposto à Comissão Europeia até 2012, anunciou hoje Bruxelas.
Nesta, que é a segunda fase das negociações do comércio de emissões de CO2, Portugal tinha proposto uma quota de 35,9 milhões de toneladas métricas de emissões. Mas a Comissão Europeia fixou o montante autorizado a Portugal em 34,8 milhões de toneladas, o que significa que vamos de ter de baixar um pouco a fasquia a que nos tínhamos proposto para cumprir as metas do protocolo de Quioto. A proposta de Portugal foi a última dos países da Europa a 25 a ser avaliada, restando apenas a avaliação da proposta da Roménia e Bulgária. Mas quase todos os países da UE foram obrigados a reduzir ligeiramente as suas propostas, à excepção do Reino Unido, Eslovénia, França e Dinamarca, cuja proposta feita foi aceite pela Comissão Europeia.

(in página do Público)

DESENHO DE PROJECTOS EM EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE

A Associação para o Planeamento da Família (APF) disponibiliza formação a professores coordenadores.O objectivo geral deste curso é capacitar os professores coordenadores para o desenho e dinamização de projectos de Educação para a Saúde em Meio Escolar. Destina-se a professores coordenadores do programa de Educação para a Saúde e outros envolvidos ou interessados na promoção da saúde em meio escolar.
(in página da DGIDC)

A ESCOLA APRENDENTE

A missão da escola, geralmente contemplada no
Projecto Educativo de cada instituição, consubstancia- se na sua vocação para desenvolver cidadãos conscientes dos seus deveres e dos seus direitos, capacitá-los de uma autonomia e de um sentido crítico que lhes permitam o desempenho
de funções passíveis de contribuir para o desenvolvimento
do seu país a nível económico, social, artístico e político. Convocando as reflexões da Comissão da UNESCO relativamente aos pilares da educação para o século XXI, “a escola é para se aprender a conhecer, a fazer, a ser, a viver com
os outros.” É, portanto, necessário repensar continuamente o papel da escola na sociedade, questionar a sua actuação, implicar todos os actores, reformular os seus objectivos, abraçar novas exigências.
Num contexto social e cultural cada vez mais exigente e em que as mudanças ocorrem num crescendo contínuo, é fundamental que a escola se actualize, se organize, para que, de forma concertada e colaborativa, possa dar aquilo que a
sociedade espera dela. “Para tal, a escola não necessita apenas de ensinar. Necessita de aprender muitas coisas…”

(in Correio da Educação nº 310)

FORMAÇÃO ON-LINE - CICLOS WEBCASTS

A Microsoft e o CRIE, no âmbito do Programa Parceiros na Educação, vão promover os Ciclos WebCast Educação , destinados aos coordenadores TIC e aos professores em geral.

Os seminários WebCast são sessões de formação e informação transmitidas via Web e que têm a vantagem de poderem ser consultadas posteriormente acedendo à sua gravação.

HUMOR GRÁFICO de jorginho da hora

(in bostamcity.blogspot.com)

QUALIFICAÇÃO AO LONGO DA VIDA com legislação reforçada

O Conselho de Ministros aprovou uma resolução que enquadra as medidas de reforma da formação profissional acordadas com parceiros sociais e que assentam na concretização de instrumentos estruturantes, como o estabelecimento do Sistema Nacional de Qualificações, regime igualmente aprovado com um novo decreto-lei.

“Estas medidas visam aumentar o acesso dos jovens e adultos a oportunidades de qualificação ao longo da vida, bem como assegurar a relevância e a qualidade do investimento em formação, criando um quadro mais ajustado à aplicação dos fundos estruturais do QREN”, refere o comunicado resultante da reunião de Conselho de Ministros de 17 de Outubro.

No âmbito do Sistema Nacional de Qualificações são criados o Quadro Nacional de Qualificações, que define níveis de qualificação, integrando os diferentes subsistemas de qualificação nacionais, e o Catálogo Nacional de Qualificações, que vem regular a oferta de formação de dupla certificação e o reconhecimento de competências, definindo referenciais de competências e de formação a utilizar pelas diversas entidades formadoras do sistema.
O Sistema Nacional de Qualificações compreende ainda a criação da Caderneta Individual de Competências, instrumento para registo do conjunto das competências e formações certificadas, permitindo aos indivíduos apresentar de forma mais eficaz as formações e competências que foram adquirindo ao longo da vida.

(in Portal do Cidadão)

I CONFERÊNCIA PLANO NACIONAL DE LEITURA

I Conferência Plano Nacional de Leitura

A primeira conferência do Plano Nacional de Leitura (PNL), subordinada ao tema A Leitura em Portugal: Desenvolvimento e Avaliação, realiza-se nos próximos dias 22 e 23 de Outubro, na Fundação Calouste Gulbenkian, em Lisboa, com entrada livre.

(in página do ME)

CANDIDATURAS A FUNDOS EUROPEUS - a partir de 15 de Novembro

As candidaturas aos fundos comunitários do novo Quadro de Referência Estratégico Nacional (QREN 2007-2013) podem ser entregues a partir de 15 de Novembro, data em que estarão concluídos os regulamentos de todos os programas, anunciou ontem o primeiro-ministro. A qualificação, a competitividade da economia e o desenvolvimento regional sustentável são os pontos fortes do QREN, cuja orientação, garante José Sócrates, representa uma "nova visão para o país" .Segundo Sócrates, que falava na assinatura dos programas operacionais do QREN - que vai trazer para Portugal 21,5 mil milhões de euros e potenciar investimentos de 44 mil milhões - o Governo quer que "todo" o dinheiro seja "bem gasto", pelo que vai haver maior selectividade e concorrência entre os projectos" candidatos aos programas do QREN.

(in Jornal de Notícias)

ENCONTRO e-CREATE - Comunidades de Prática, Formação e Partilha no Moodle

O Encontro e-CREATE - Comunidades de Prática, Formação e Partilha no Moodle vai ter lugar no dia 20 de Outubro de 2007 - Sábado (10.00-13.30), no Auditório da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Univ. de Lisboa (Metro Cidade Universitária). É organizado pela Associação Educativa para o Desenvolvimento da Criatividade, área científica das Tecnologias Educativas. Tem o apoio da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, da Fundação para a Ciência e Tecnologia - Ministério da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior, do Ministério da Educação, do e-Changin, da Porto Editora e Staedtler.
Destina-se a Professores dos Ensinos Básico, Secundário e Superior, Coordenadores TIC, Investigadores, Estudantes universitários, etc.
A participação neste seminário é gratuita mas está sujeita a inscrição e existência de vaga.

(in página CRIE)

PROJECTO VISÃO VERDE

A revista Visão publica a 25 de Outubro de 2007 a primeira Edição Verde da sua história, dedicada em 80% a temas do ambiente, dando

visibilidade ao que se faz nesta área

em algumas escolas.
A referida edição será precedida da criação, no sítio da revista, de um espaço de conteúdos pedagógicos aberto à participação de todos os professores portugueses. Esta «comunidade» será aberta e todos a poderão usar, utilizando os materiais aí disponíveis e contribuindo com novos conteúdos. Estes, organizados por áreas temáticas - Português, História, Matemática, Biologia…- , terão inspiração ambiental.Os conteúdos do sítio pretendem ser um contributo da revista Visão para que, a 25 de Outubro, as escolas dediquem este dia à temática do Ambiente.

(in página da DGIDC)

ADOPÇÃO DE ALIMENTOS SAUDÁVEIS

Pão, de preferência escuro, com fiambre de frango ou de peru e alface, iogurtes, barras de cereais, maçã, compotas, queijo e sumos de fruta, ainda que engarrafados. Foram estes os alimentos distribuídos pela Direccção Regional de Educação do Centro (DREC) em várias escolas da região para assinalar o Dia Mundial da Alimentação e promover a adopção de alimentos saudáveis nos bares e bufetes dos estabelecimentos de ensino. (...)

(in Jornal de Notícias)

AUTO-AVALIAÇÃO DE ESCOLA

Os departamentos de Currículo e Tecnologia Educativa e de Sociologia da Educação e Administração Educacional do Instituto de Educação e Psicologia da Universidade do Minho irão promover, no dia 24 de Novembro, um Seminário subordinado ao tema “Auto-avaliação de Escola: conhecer para aprender, aprender para melhorar”.

Este seminário emerge da necessidade de esclarecer as perspectivas que os diversos intervenientes têm da avaliação de escola e proporcionar meios que habilitem os actores da escola a desenvolver dispositivos de auto-avaliação.

Objectivos:
- Discutir políticas de avaliação de escola;
- Problematizar a articulação entre auto-avaliação e avaliação externa;
- Partilhar conhecimentos e experiências vividas no desenvolvimento de dispositivos de auto-avaliação de escola, pelos diversos intervenientes;
- Diagnosticar obstáculos ao desenvolvimento de dispositivos de auto-avaliação de escola;
- Compreender as potencialidades da avaliação de escola como um meio de aprendizagem e auto-desenvolvimento;
- Construir quadros referenciais que proporcionem o desenvolvimento de processos avaliativos.

(ver programa)

FLORESTA DE SHERWOOD

A floresta de Sherwood, em Inglaterra, a mesma onde Robin Hood - o mítico Robin dos Bosques do tempo de Ricardo Coração de Leão - se escondia do príncipe João e do seu esbirro, o xerife de Nottingham, está em perigo. A ameaça atinge as árvores mais antigas, a mais velha das quais é um carvalho de 1415.
Dantes, a floresta perdia por ano, em média, um exemplar. Agora o número subiu para cinco, com tendência para aumentar. Os cálculos são desesperantes, segundo o jornal inglês "The Guardian". A este ritmo, o maior grupo de carvalhos antigos da Europa, que está em Sherwood (condado de East Midlands) deixará de existir. Há 20 anos, aguentaram o ciclone que desabou sobre a região, mas só este ano quatro carvalhos caíram com as tempestades de Janeiro, outros dois foram destruídos por um incêndio e um sexto foi vítima de um choque."É devastador quando isto acontece", afirma Izi Barton, da entidade gestora. Para o próximo Inverno, prepara-se um plano de recuperação de 7,4 milhões de euros, suportado pela entidade que gere as lotarias, que prevê a plantação de 250 mil carvalhos em 1,8 milhões de metros quadrados. Mapas apresentados pela arqueóloga Ursula Spence demonstram que se Robin Hood tivesse existido, poderia ter fugido pela porta das traseiras do castelo de Nottingham, cavalgando pela floresta até Sheffield. Actualmente, percorreria protegido pelas copas menos de cinco quilómetros, por terrenos cheios de casas, minas de carvão e campos lavrados. Bob White, da Sociedade Internacional Robin Hood, aponta para as centenas de negócios em torno da figura mítica. "Todos o vêem como um símbolo de liberdade". Uma emissora de rádio na Finlândia tem o seu nome por o considarem um campeão, mas Sherwood é, sobretudo, uma área de grande importância ecológica.

(in Jornal de Notícias)

CADERNOS IGFSE

CADERNOS IGFSE Nº 1
Em matéria de comunicação, cabe ao IGFSE (Instituto de Gestão do Fundo Social Europeu) facilitar o acesso à informação sobre o Fundo Social Europeu a todos os possíveis interessados, contribuindo assim para uma maior visibilidade e conhecimento deste Fundo. É neste contexto que surge a edição da publicação “FSE 2007-2013 Legislação Comunitária de Enquadramento”, que, tal como o próprio nome indica, reúne legislação comunitária de enquadramento da intervenção do Fundo Social Europeu no âmbito do novo período de programação.

Download da publicação "Cadernos IGFSE nº 1"PDF (8395 kb)

GESTÃO DO CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR

O documento “Gestão do Currículo na Educação Pré-Escolar – Contributos para a sua Operacionalização” integra princípios sobre a organização curricular e os procedimentos a ter em conta na avaliação da acção educativa, bem como questões relacionadas com a organização da componente de apoio à família, e a articulação entre a educação pré-escolar e o 1.º ciclo do ensino básico.

São tidos em consideração os seguintes itens:

*Desenvolvimento e gestão do currículo na educação pré-escolar

*Avaliação da acção educativa

*Organização e gestão das actividades de animação e de apoio à família

*Processo individual da criança

*Articulação entre a educação pré-escolar e o 1.º ciclo do ensino básico

Para mais informações, consultar a página da DGIDC